3月3日，在計算機科學與軟件學院學風推動會上，物聯網141班屈嘉琦同學作為成績優秀班班長，分享了作為“學霸”班養成的體會。“開展典范培育工程，以先進典型帶學風”是學院本學期將全力推進的《學院學風建設年實施方案》舉措之一，學院還從多方入手，通過“五大工程”建設幫助學生順利完成學業，健康成長成才。
一是加強基礎養成工程，以行為習慣固學風。
推行自主晚自習。各年級結對幫扶、需要課程輔導的同學等都要堅持上晚自習，學院成立以學生班干部為主體，輔導員負責的學風督查組，對學生集體自習情況進行抽查。建立學習接待日制度。由各年級輔導員及學生發展規劃辦公室定期召開師生教學交流座談活動，讓師生一起分析原因，解決學生的實際問題。
二是回歸教學課堂工程，以嚴格紀律促學風。
專業課教師作為課堂教學管理的第一責任人，當嚴格課堂紀律，加大對學生平時學習過程的考核和管理；在日常教學中以“學高”和“身正”影響帶動學生；制定課堂考勤制度，實行教師、學習委員“雙考勤”周報制。將學生課堂紀律納入學生綜合測評和獎學金評比，并加強與家長聯系，反饋學生在校表現。
三是強化學業預警工程，以超前干預抓學風。
加強教育，制度約束，進一步提升加強學風建設的執行力。各年級輔導員、班導師、教學質量辦公室，聯合加強對學生學習的督促檢查和動態管理，形成學院、學生和家長三方聯動、協作、共管的局面，建立起有效的學業危機干預機制和跟蹤指導服務體系，對學習困難學生及時進行“一對一”、“多對一”等形式幫扶。堅持學習紀律懲戒。通過多種途徑與家長保持有效溝通，取得家長有效配合。
四是開展典范培育工程，以先進典型帶學風。
開展學風評比活動。明確班級的目標任務，各年級組織開展“學風建設優秀班級評比活動”，充分發揮大學生黨員和學生干部的模范帶頭作用，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣；通過“學霸”課程輔導講堂、結對幫扶、經驗交流會等形式，幫助落后學生共同進步。
五是規范管理干部隊伍，以貼心服務育學風。
加強學風建設，要求相關職能部門及各系主要負責人既要從嚴管理認真履職，又要有服務意識善于管理，統一思想。建立由主管學生工作、教學工作的院領導任組長，學工組、班導師組成“學業幫扶工作小組”，輔導員、班導師、專業課教師要分工合作，學生發展規劃部牽頭成立重點學生學業幫扶中心，統籌推進學業輔導工作。學院將學業幫扶工作納入年度考核體系，每年度評選優秀班導師及學業輔導優秀獎若干，進行表彰和獎勵。
在學風建設工作推動會上，計算機科學與軟件學院院長顧軍華強調，通過學風建設，將全力做到“六個提高”“六個減少”。即：“上課和自習出勤率提高，學習成績提高，聽課效果和學習效率提高、參加比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業率提高”；“不文明現象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現象減少，掛科的學生人數減少，留級的人數減少，考試違紀的人數減少。”
學院黨委書記商植桐就提出了齊抓共管，形成合力；狠抓落實，注重實效；強化擔當，嚴格追究三點具體要求，并強調全院師生以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭，培養出更多優秀人才，打造優秀學風學院，全面提升學院辦學水平，迎來學院學風建設的新局面。
會上，周建偉院長與學院師生分享“學風建設心得”，鼓勵大家學在當下，贏在未來，齊心協力，努力走在教學改革和學風建設工作的前列，成為全校的示范點、排頭兵，探索在新的教育背景下實現教學質量的全面提升。
會議現場
文并圖/于巍 審核/王軒
官方微博
官方微信