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點(diǎn)擊進(jìn)入：遼寧大學(xué)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

1958年，遼寧大學(xué)成立物理學(xué)專(zhuān)業(yè)伊始就加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，成立了基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)全校理工科專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)物理理論的認(rèn)知能力及實(shí)踐應(yīng)用能力。

1978年，在基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上又建立了近代物理實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教學(xué)涵蓋了力、熱、光、電等物理學(xué)全部專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目擴(kuò)展到物理學(xué)所有核心主干課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)從宏觀(guān)物理到微觀(guān)物理的認(rèn)知能力。

2005年，為了主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，根據(jù)遼寧大學(xué)建設(shè)“教學(xué)—研究型大學(xué)”的目標(biāo)定位，我們進(jìn)一步明確了以提高學(xué)生綜合能力為主旨的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，促進(jìn)理工科專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程設(shè)置的過(guò)渡和交融，加大學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入力度，學(xué)校累計(jì)投資達(dá)200 余萬(wàn)元，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)空間，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)，增設(shè)了應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室等，以適應(yīng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。 

2009年，根據(jù)國(guó)家教育部高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程和人才振興計(jì)劃，物理學(xué)院將“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室”4 個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室整合，建立了“遼寧大學(xué)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。形成了輻射全校、服務(wù)多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

2013年，物理學(xué)院為適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要，中心進(jìn)一步融合物理學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，探索“基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)+”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合能力為目標(biāo)，以獨(dú)立設(shè)課和輔助實(shí)驗(yàn)共存的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為基礎(chǔ)，以物理綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)為依托，以實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練為載體，以物理學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)基地為外延，構(gòu)建了開(kāi)放多元的發(fā)展格局和新型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系，取得了明顯效果。特別是，物理學(xué)院“激光應(yīng)用與光電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，“半導(dǎo)體發(fā)光與光催化材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位，“遼寧大學(xué)-錦州遼晶電子科技有限公司大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”獲批遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)單位為中心的進(jìn)一步發(fā)展提供了十分必要的實(shí)驗(yàn)資源保障。 

綜上，經(jīng)過(guò)近50 年發(fā)展，遼寧大學(xué)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)由單一認(rèn)知能力培養(yǎng)向應(yīng)用與創(chuàng)新相結(jié)合綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)范圍從單一服務(wù)物理學(xué)的真實(shí)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)向輻射理工各專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。目前中心教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)2000 余平方米，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備合計(jì)600 余萬(wàn)元。中心承擔(dān)全校近30 個(gè)理工專(zhuān)業(yè)的普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)理工專(zhuān)業(yè)的電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，以及物理學(xué)院物理學(xué)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生近代物理實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。目前能夠開(kāi)出普通物理實(shí)驗(yàn)30 個(gè)以上題目，近代物理實(shí)驗(yàn)20 個(gè)以上題目，物理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)80 個(gè)以上題目，電工電子實(shí)驗(yàn)20 個(gè)以上題目。